當代教研論叢雜志收錄論文類型主要包括：科研課題、教研專題、課程與教學、班主任工作、現(xiàn)代學校領(lǐng)導(dǎo)與管理、信息技術(shù)與課程整合、外語教學、體育美育、職教幼教等。
雜志論文要求：
1、來稿要求觀點新穎、內(nèi)容充實、文字精煉、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠、條理清晰、具有一定的創(chuàng)新性。
2、摘要應(yīng)提供文章主要內(nèi)容和基本觀點，應(yīng)具有獨立性和自含性，字數(shù)以200字以內(nèi)為宜。
3、為了方便編輯部與作者取得聯(lián)系，投稿時請附作者信息，包括第一作者的姓名、單位、詳細地址、郵政編碼、電話號碼和郵箱，以及其他作者的單位。
4、來稿中引用他人的作品，按著作權(quán)法的規(guī)定在正文中應(yīng)標注參考文獻，并在文后著錄。
5、注釋和參考文獻。一律放在文后，不作頁注和文內(nèi)夾注。注釋和參考文獻采用流水編號，前后重復(fù)出現(xiàn)采用不同編號。
當代教研論叢雜志是由黑龍江省哈爾濱市教育研究院主管，黑龍江省哈爾濱市教育研究院主辦的省級期刊，順應(yīng)社會的發(fā)展，雜志獲得了多項榮譽：中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等。
雜志往期論文摘錄展示
淺談幼兒行為的解讀
物理教學中培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)——以重演物理學家科學研究方法為例
將數(shù)學建模的思想融入高等數(shù)學的教學
學前英語語料庫建設(shè)研究
淺談武夷茶文化與美術(shù)課堂教學的融合
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