當代教育論壇·校長教育研究雜志簡介
《當代教育論壇·校長教育研究》是自2007年創刊，國內刊號為43-1391/G4，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。它是一本關注校長教育研究的重要期刊，旨在通過理論的探討和實踐經驗的總結推動教育教學的發展。該雜志特別注重關注當代教育教學中的熱點問題，如教育信息化、課程改革、教學質量提升等，通過組織專家學者進行深入探討和研究，為解決這些問題提供參考。
該雜志重視理論的探討。理論研究在教育領域中具有重要的指導作用。該雜志刊登了許多關于校長教育理論的文章，探索校長教育的目標、內容、方法和評價體系等方面的問題。這些研究為校長教育提供了理論支持，有助于指導校長的職業成長和能力提升。它關注實踐經驗的總結和推廣。實踐是教育教學改革的重要動力，通過總結和分享實踐經驗，可以促進教育教學的不斷創新和發展。該雜志刊登了許多校長實踐經驗的文章，包括校長領導力發展、學校管理、教師培養等方面的實踐案例。通過這些實踐經驗的總結與推廣，可以幫助校長解決實際問題，提升教育教學的質量和效果。
它還注重關注當代教育教學的熱點問題。教育領域面臨著許多新的挑戰和問題，如教育信息化、課程改革、教學質量提升等。該雜志組織專家學者對這些熱點問題進行深入探討和研究，通過發表相關文章提供專業的解決方案和參考。這些研究成果有助于推動當代教育教學的發展，提高教育質量和教育教學的效果。
當代教育論壇·校長教育研究收錄信息
當代教育論壇·校長教育研究雜志榮譽
當代教育論壇·校長教育研究歷史收錄
- 北大核心期刊（2023版）
- 北大核心期刊（2020版）
- 北大核心期刊（2017版）
- 國家哲學社會科學學術期刊數據庫
- 中國人文社科核心期刊
- 武大RCCSE核心期刊（2020）
當代教育論壇·校長教育研究雜志特色
1、本刊對于所有稿件，無論選用與否，將奉上審稿意見。對于沒有采用的文章，歡迎作者在認真修改后再投，本刊將在同等質量下保證優先刊發。截稿后1個月內未收到錄用信息，作者可另投他刊。
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3、中文標題力求簡明、醒目，能準確反映出文章的主題，一般不超過20個漢字，必要時可加副標題，不用非公知公認的縮寫或符號，盡量避免用英文縮寫。
4、行文中的注釋一律使用腳注，每頁連續編號，腳注符號用①②……，其位置在標點符號前（引號除外）文字的右上角。注釋應是對正文的附加解釋或者補充說明，僅是參考或引用的文獻等內容一般不作為注釋出現。腳注請用宋體小5號。
5、一律使用電子文檔投稿，稿件后附作者簡介，注明作者姓名、工作單位、職務、職稱、聯系方式等信息。
6、論文須附中、英文摘要；中文摘要200-300字，英文摘要150-200詞。另請給出能反映全文主要內容的關鍵詞2-4個。
7、如果是基金項目，請注明國家或部、省級以上基金資助項目名稱和編號，基金項目需要附批準文件或任務書復印件。
8、正文中出現一百字以上的引文，不必加注引號，直接將引文部分左邊縮排兩格，并使用楷體字予以區分。一百字以下引文，加注引號，直接放在正文中。
9、文稿中表和圖力求精簡，設計正確、合理、易懂。表式為三線表，欄頭左上角不用斜線；表內盡可能不用或少用標點符號；上下行數字對齊；表內“±”號上下對齊，左右各空1格；表注依次用右上標a、b、c、d。
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