發布時間：2022-08-19 13:27:49
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的讀書活動方案樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
一、指導思想：
“名著是能夠經受住時間考驗的書，是世界上億萬讀者多少年來為從中得到特別啟迪而閱讀的書。”（英國作家斯蒂夫·艾倫語）讀名著，讀經典，讓學生直接感受名著的魅力。讓經典潤澤每一個孩子的心田，
二、讀書目標：
1、通過活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、在活動中提高學生的綜合素質，增長知識。
3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。
三、活動設想：
第一階段：準備階段：制定班級讀書計劃和個人讀書計劃
（一） 根據本班的實際情況，制定班級讀書計劃：
1、復習小學階段已學古詩詞，每月背誦課外唐詩宋詞4首，一學期累積達到16首。
2、閱讀經典名著：每學期至少選擇三本進行閱讀。如《夏洛的網》《綠山墻的安妮》《魯濱遜漂流記》及其他自己喜好的課外書籍。
3、充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間，每天讀書不得少于半小時。
（二）教師帶頭制定個人讀書計劃，學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃。
1、讀書計劃中要求有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。
2、根據推薦書目，準備好一學期要讀的書。（有益書籍3本以上）
3、組織一次“優秀讀書計劃”展示活動。
第二階段：活動階段
（一）學生根據班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。
1、每隔一周，教師利用一節課校本課的時間進行古詩文賞析，每個月，對要求背誦的古詩詞內容進行抽背檢驗，通過驗收者發給下個月背誦篇目，未通過者繼續進行本月復習。
2、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經驗交流會。
3、教師以身作則，每天做到和同學們一起背詩、讀書。
（二）開展展示活動
1、開展一次“我讀書的故事”主題中隊活動。
2、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺。
3、積極動筆，踴躍投稿。
（三）廣開書源，拓展閱讀環境
1、建立圖書閱讀制度，讓學生有書可讀。
（1）調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統計，要求每人選一至二本帶到學校。
（2）發動學生之間“好書換換看”行動，提倡同學與同學之間進行好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。
（3）利用學校圖書室，建立班級小書庫實行全天性開放，安排專人進行管理，中午的自習課時間對完成作業的學生開放圖書角，充分利用每分每秒的時間，保證學生每天的閱讀時間。
2、將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。
（四）提高語文課堂教學效率，保證課外閱讀正常、有效地開展
1、利用每周一節語文導讀課，發揮指導作用，進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。
2、針對課堂所教學內容進行課外的鏈接，提高學生的閱讀興趣，培養學生的讀書習慣。
第三階段：考核、展示階段（即品味讀書碩果）
（一）建立“讀書成長冊”
1、每個學生都要建立一本“讀書成長冊” （“采蜜本”）（即平日積累詞句的讀書筆記本），
從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等。
2、學期結束進行“優秀讀書冊”的評比展示，評出優秀的作品，獎勵好書一本。
（二）讀書小報比賽
四人小組為單位，收集有關報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學期結合少先隊活動組織讀書手抄報比賽，進行評比。
（三）古詩詞、古文驗收
在每個月定期進行抽背古詩詞的基礎上，期末結束前進行“古詩詞積累大比拼”，要求學生在一個小時的時間內，以最快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得最多。評出“十大詩詞積累王”。
為迎接第二十個世界讀書日，弘揚中華民族優秀傳統文化，加強圖書館與讀者之間的溝通和聯系，倡導全民閱讀，建設書香校園，特制定學院第七屆"讀書月"系列活動方案。
一、活動主題
悅讀與夢想
二、活動時間
2015年4月21日—2015年6月10日
三、主辦單位
圖書館、院團委、學生工作處、宣傳統戰部
四、協辦單位
各院（系）團總支、讀者協會
五、活動安排
1.宣傳發動
利用電子顯示屏、校園網、微博、微信、黑板報、廣播等方式，宣傳"世界讀書日"和學院第七屆"讀書月"系列活動。
活動時間：4—5月
活動組織：圖書館、宣傳統戰部、院團委、學生工作處
2.參加湖南省長沙市高職院校第六屆"讀者之星"演講比賽
選派2名讀者參加湖南省長沙市高職院校第六屆"讀者之星"演講比賽，加強與各高職院校之間的交流和學習。
活動時間：4月28日
活動組織：圖書館
3."品讀國學經典，弘揚傳統文化"之《三國演義》知識競賽
弘揚傳統文化，提高學生閱讀經典的興趣，加強對民族文化經典作品的認識，感悟經典的魅力。
活動時間：4—5月
活動組織：院團委、圖書館、各院（系）團總支
4. "悅讀與夢想"讀書月主題班會
利用政團活動時間，各班召開主題班會，分享讀書感悟，交流讀書方法，共敘青想。
活動時間：4月21日
活動組織：院團委、圖書館
5. "悅讀與夢想"讀書倡議簽名活動
宣傳"世界讀書日",倡導多讀書，讀好書，營造良好的校園閱讀氛圍。
活動時間：4月23日
活動組織：圖書館
6. "喚醒沉睡的借閱證"—圖書館為您免超期款
活動期間對所有的過期圖書免收超期款，喚回滯留在讀者手中的圖書，同時鼓勵讀者來館借閱，激發讀者的閱讀興趣，為讀者提供優質的借閱服務。
活動時間：4月22日—24日
活動組織：圖書館
7. "我身邊的圖書館"學習參觀活動
組織讀者代表前往湖南圖書館參觀學習，并參加湘圖講壇主題講座。
活動時間：5月
活動組織：圖書館
8."分享·誠信·交流"圖書漂流
為讀者搭建一個學習交流的平臺，漂流知識和文明的同時傳遞誠信和友誼。
活動時間：4—5月
活動組織：圖書館
9."書海尋寶"搜書技能大比拼
通過競賽的方式，促使讀者熟練掌握查找圖書的基本方法和技巧，提高讀者對文獻信息資源的檢索和利用能力。
活動時間：5月
活動組織：圖書館
10."十佳讀者"、"悅讀之星"評選活動
根據讀者借閱圖書數量、誠信借閱、愛護圖書等情況，從全院師生讀者中評選出10名優秀讀者，授予"十佳讀者"稱號；對入館次數最多的讀者授予"悅讀之星"稱號。
活動時間：6月上旬
活動組織：圖書館
11.活動總結表彰
活動時間：6月上旬
一、活動目的：
書是人類進步的階梯，通過讀書活動的開展，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，并在讀書實踐活動中，豐富精神世界，為人生奠定基礎。本次活動旨在培養學生的讀書興趣和良好的閱讀習慣，開闊學生文化視野，活躍校園文化活動，從而營造書香飄溢的校園文化氛圍。
二、活動對象：XX小學全體師生及家長
三、活動時間：2018年4月——6月
四、活動地點：XX小學
五、活動內容：
本次讀書節活動長達兩個月，包含了“全民閱讀”、“墨韻芳華”書法展、“樂享悅讀”創意讀書卡設計展和經典誦讀展演四個子活動。（具體內容和流程請看附件。）
（一）“全民閱讀”
開展“全民閱讀”活動，是建設學習型社會要求的一項重要舉措。本次全校性的“全民閱讀”活動讓學生、老師、家長都參與其中，展現老師和家長的榜樣作用，營造良好的閱讀氛圍，以此帶動學生積極投入浩瀚書海的懷抱。本活動利用校園圖書館的硬件優勢，給予師生和家長暢快閱讀的平臺，通過共同閱讀，在書香中拉近師生關系，親子關系。讓學生在閱讀中體會情感，在學習中分享樂趣。
（二）“墨韻芳華”書法展
書法作為一種藝術，有著獨特的魅力，是我們展現精神世界的具體形式。本次書法展承接閱讀活動，讓學生學以致用，盡情揮毫。再通過專業書法老師的培訓指導，選取部分精華作品進行展覽。書法作為一個輸出口，從“書香”到“墨韻”，培養學生情操，陶冶性情。
（三）“樂享悅讀”創意讀書卡設計比賽
每讀完一本好書，心中總不禁激起波瀾，我們可以記錄下所思所想，更可以把它分享給好伙伴。學生在創意讀書卡設計比賽中，選擇要推薦的書“梳妝打扮”，道出書的價值，說出自己的感想，把閱讀的情感心得進一步深化，也把閱讀的快樂通過卡片制作的形式分享出去。
（四）經典誦讀展演
閱讀離不開經典，經典需被贊頌。朗朗讀書聲，聲聲道國粹，經典誦讀把學生引領到中國傳統文化精華的文化圣地。誦讀的藝術形式，對學生散發出強大的感染力，使學生陶醉在其意境美之中，提高學生的文學審美能力，培養學生的藝術表現力。通過對經典的誦讀，學生能全身心地領略到中華文化的歷久不衰，源遠流長的魅力。
附件一：
“全民閱讀”活動方案
一、活動時間：2018年4——5月
二、活動主題：每天閱讀半小時品質生活一輩子
三、活動目的：落實上級要求，營造良好的閱讀氛圍，培養良好的閱讀習慣。
四、活動對象：怡瑞小學全體師生及學生家長
五、活動地點：學校圖書館
六、活動準備：主題標語 歡迎牌 各班的閱讀卡
七、活動流程：
項目
時間
內容
負責人
前期準備
3月30日
4月2日
聯絡學校圖書館，安排整理書籍區域：
家長區：家庭教育類、兒童心理類
學生區：兒童讀物類
教師區：教學管理類、專業成長類
全體語文老師
圖書館：楊惠桃老師
預約入館時間
4月2日
——4日
各班語文老師確定班級入館時間（共兩節課），由各年級備課組長統一收集，填好預約表，交給圖書管理員。
各班語文老師
各年級備課組長
組織入館
4月3日
——
5月31日
1、各班語文老師組織學生和家長進入圖書館進行閱覽。
（家長14：20分進校園，在教室聽清老師的要求后，一條線入館。）
2、各班語文老師需在入館前進行圖書館閱覽規則教育，館內閱覽時間控制在下午2:20至4:00。
3、閱覽結束后全體師生、家長做好5S離館，家長直接出校門等候，學生由老師帶隊回課室拿書包，做好5S才組織放學。值日生照常值日。
各班語文老師及班主任
圖書館：楊惠桃老師
閱讀任務
4月-6月4
挑選一本好書為題材制作讀書推薦卡或是讀書筆記。6月4日前收齊。
各班語文老師
各年級備課組長
四、入館預約表：
班級
時間
學生人數
家長人數
一1班
5月3日下午
39人
一2班
4月26日下午
40人
一3班
5月17日下午
40人
一4班
5月24日下午
40人
二1班
4月17日下午
36人
二2班
4月12日下午
35人
二3班
4月3日下午
34人
二4班
5月10日下午
35人
三1班
5月30日下午
16人
八、入館行為規范教育
1、全體人員有序地進入圖書館內，不攜帶任何物品（老師、家長的通訊工具除外）。入館后必需保持安靜，請老師及家長的手機調至靜音狀態。
2、根據館內設置的區域進行定點定位選書，為保證看書的時間，選書時間盡量不超過5分鐘。
3、盡量避免在館內走動，避免中途換書的情況，圖書管理員維持館內閱覽紀律。
4、必需愛護圖書館的書籍、桌子、椅子、書柜等各類公物，不損壞學校公共設施。
5、閱覽結束后，把書本放回原位，做好5S全體人員有序離開圖書館，家長自行到校門等待學生放學，班主任組織學生回到班級收拾書包，整理5S后再帶隊放學。
附件二：
“樂享悅讀”創意讀書卡設計比賽方案
九、活動時間：2018年6——7月
十、活動對象：怡瑞小學全體學生
十一、讀書卡設計要求：
（一）制作材料：以卡紙為主，材料不限。
（二）制作規格：不限形狀，大小在20cmX20cm至40cmX40cm之間。
（三）制作的內容：
1、標題（書名）。
2、推薦書的內容簡介。
3、推薦的理由/讀書心得。
4、家長寄語。（加分項）
5、姓名、班別。（寫在正面）
十二、活動流程：
項目
時間
內容
負責人
前期準備
6月4日
——6日
1、6月4日起各班語文老師收集學生讀書卡作品，于6月6日之前交給各年級備課組長。
2、美術科組老師準備好標題、邊框、獎項等布展材料。
各班語文老師
各年級備課組長
美術科組
評選
6月7日
1、由副校長，科組長、各備課組長及校家委代表組成評選小組，于6月7日在學校三樓會議室開展讀書卡評選活動。
2、根據比賽評分標準，選出一、二、三等獎。
副校長
布展
6月8日
評選小組把獲獎作品交到美術科組，體育科組協助美術科組進行讀書卡展覽布置。
體育科組：老師
美術科組：老師
展覽
6月8日
——
7月6日
1、獲獎讀書卡將在學校架空層的展板上進行將近一個月的展示。
2、美術科組定期對展區進行維護。
美術科組
撤展
7月6日
下午
讀書卡展覽將于7月6日結束，體育科組負責撤展，美術科組回收作品。
體育科組：老師
美術科組：老師
十三、評選標準：
評選小組由副校長，科組長、3位備課組長及3位校家委代表，共8人組成，對讀書卡進行兩輪篩選。
（一）第一輪：把讀書卡以總數平均分成8份，8位評選員各自進行第一輪篩選。
1、不符合規格不予入選；
2、缺少內容不予入選；
3、書面不整潔不予入選；
（二）第二輪：各評選員把合格的作品匯總，根據設計美觀度（40分）、內容價值度（50分）、書寫整潔度（10分）進行評分，總分前5%的作品評為一等獎，總分前10%的作品評為二等獎，總分前20%的作品評為三等獎，獲獎數量共為二輪作品數量的35%。
十四、獎項設置：
以入選第二輪的作品總數為基準，一等獎占5%，二等獎占10%，三等獎占20%。
十五、頒獎：
獎狀將在學期末的散學典禮上進行頒發。
附件三：
“墨韻芳華”書法展活動方案
一、活動時間：2018年4月——6月
二、活動對象：每班挑選10名學生組成書法培優班
三、活動地點：學校美術室
四、活動內容：由各班語文老師推薦10名學生組成書法培優班，由書法老師進行集中培訓，指導完成作品。學生優秀作品于5月31日起進行為期一個月的展覽。
五、活動流程：
項目
時間
內容
負責人
挑選人員
4月17
——19日
各班語文老師推薦10名學生，各備課組長收集名單，陳元元老師負責匯總。
老師
確定培訓時間
4月20
——24日
聯系書法老師確定培訓時間
老師
開展培訓
5月2日
——26日
根據培訓時間，培優班全體成員依時到美術室進行培訓。陳元元老師負責通知班主任提醒。
老師
收集作品
5月29
——30日
莫紅嬌老師收集培優班作品，交由美術科組準備設展。
老師
物資準備
5月29
——30日
美術科組準備設展物資
老師
設展
5月31日
美術科組和體育科組老師負責在學校架空層布置展區。美術科組老師在展期進行定期維護。
美術科組：老師
體育科組：老師
撤展
6月29日
體育科組老師負責撤展，美術科組老師回收學生作品。
美術科組：老師
體育科組：老師
附件四：
經典誦讀展演方案
一、活動時間：2018年4——6月
二、活動對象：部分學生（語文老師挑選3-5名誦讀好的）
三、活動內容：組織排練節目《中國結》，于6月1日進行展演。
四、活動流程：
項目
時間
內容
負責人
人員挑選
4月8日前
各班語文老師挑選3——5名朗誦精英，把名單交給備課組長，由老師負責匯總，并跟進通知排練。
基本功練習
4月9日——27日
1、確定誦讀班的成員。
2、分部分練習臺本。
3、背誦臺本至脫稿。
資料準備、補充物資
4月23日——27日
根據要求補充所需物資。
節目排練
5月2日——29日
整體排練
節目彩排
5月30日
走臺
展演
6月1日
1、化妝、造型
“親子共閱讀，分享讀書趣”展播活動方案
一、活動目的
為更好地引導學生博覽群書，增長見識，發揮潛能，提高語文素養，營造書香家庭、書香校園氛圍，讓讀書真正成為學生一種良好的習慣和家長共同的精神追求，在“世界讀書日”之際，學校特舉辦“親子共閱讀，分享讀書趣”展播活動。
二、活動對象
一至六年級全體學生
三、活動形式
1、高段組：親子共讀一本書后，由家長談談與孩子共讀的感受，撰寫《我與孩子的讀書故事》主題征文，語文老師擇優收集8篇；
2、低段組：一、二年級親子共講繪本故事，三年級親子誦讀經典，語文老師擇優推選3個視頻、3個音頻。
以上活動，每位語文老師用文字圖片串聯起來的方式制作成美篇，統一發給備課組長，由教研組長審核后再進行展播。
四、活動要求
1、選材內容要健康，積極向上，符合各年齡段特點；
2、征文600字左右，視頻、音頻不超過5分鐘；
中央政府將開展全民閱讀活動兩次寫進了政府工作報告，總理在今年人大會議閉幕后回答中外記者提問時說：“書籍和閱讀可以說是人類文明傳承的主要載體，就我個人的經歷來說，用閑暇時間來閱讀是一種享受，也是擁有財富，可以說終身受益。我希望全民閱讀能夠形成一種氛圍，無處不在。我們國家全民的閱讀量能夠逐年增加，這也是我們社會進步、文明程度提高的十分重要的標志。而且把閱讀作為一種生活方式，把它與工作方式相結合，不僅會增加發展的創新力量，而且會增強社會的道德力量。這也就是為什么我兩次愿意把“全民閱讀”這幾個字寫入《政府工作報告》的原因，明年還會繼續。”
1、書香校園讀書活動是學生個體和諧發展、生命成長的需要。“一個人的閱讀史就是他的精神發育史。”終生學習，是21世紀的通行證，個體的全面發展，可持續發展，離不開自主學習。
2、是實施素質教育的需要。營造濃郁的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息。通過活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養能力，逐步養成閱讀習慣。提高學生思想道德素質和文化素質，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
3、通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學質量。
4、在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業務素質，享受閱讀、享受教育、享受人生。
（一）基本要求
加強組織領導。要將“書香校園”活動列入校園文化建設的重要內容，成立創建活動領導小組，制定專項工作計劃和規章制度，成立師生讀書活動組織，結合學校實際提出讀書活動的主題和活動口號。師生員工對創建“書香校園”活動的知曉率和參與率在98％以上。
（二）創設良好的讀書環境
1、學校圖書館和圖書室向全校師生開放，我南北校區經過教育強區檢查后購置了一部分新圖書，現有圖書已達到65冊萬，而且圖書種類齊全。能保證全校師生的閱讀。
2、每個班級設置圖書專柜，布置好圖書角。按照學校制定的《圖書管理制度》，為每個班級配置圖書，并定期更換。為班級營造書香氛圍。
3、讓學校每一面墻壁都飄滿書香，加強文化長廊建設，記錄學生的讀書活動和讀書體會，使之成為書香長廊，為師生展示讀書成果提供平臺。
4、構建多元化的讀書網絡，建立“個人書櫥”“班級書柜”“學校閱覽室”“電子閱覽室”，使師生的讀書成果能夠互相交流，資源共享。
5、開展小手牽大手活動，召開學生家長座談會，向家長宣傳開展全民閱讀活動的意義和目的，通過學生的閱讀帶動家長的閱讀，推動整個社會閱讀活動的開展。
（三）舉辦“書香校園”系列活動
1、舉辦?書香校園讀書論壇，開展讀書交流活動。邀請一些知名學者、專家或作家來校，為師生與家長舉行專題報告會或者做講演、講座，也與師生與家長進行互動與探討。
2、開展 “我讀書，我快樂”的演講活動。師生通過讀書演講比賽，表達對書籍的熱愛，暢談讀書帶來的啟發和感悟，增強師生們對閱讀與人生的認識。
3、“書香校園”讀書征文活動。以“我與好書”、“書香伴我成長”為主題舉辦征文比賽。師生以讀書為主題，描述讀書的心路歷程，抒發對書籍的熱愛之情，營造“愛讀書、讀好書、會讀書”的校園文化氛圍。
4、“我向大家推薦一本好書”活動。廣泛發動學校師生共同推薦優秀的書籍、報刊，形成熱愛讀書、奮發向上、團結友愛的校園氛圍。學校需對教師和學生的推薦書目分別進行整理，引導學生品讀優秀作品，塑造高尚情操。
4月23日是世界讀書日。為全面貫徹《國家通用語言文字法》和《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要（2010-2020）》深入貫徹落實十“建設優秀傳統文化體系，推廣和規范使用國家通用語言文字”及推進“全民閱讀”精神，引深“經典誦讀寫”和“五個一活動”，進一步加強語言文字規范化示范校和“書香校園創建”工作，根據縣教科局鄉教函【2017】x號文件精神， 結合學期工作部署安排，制定2017年世界讀書日主題活動暨舉辦首屆校園讀書節活動方案。
一、指導思想
深入實施素質教育，營造“科學減負、激情課堂、活力校園；德育為先、能力為重、全面發展”的和諧氛圍，激發學生的學習探究興趣與熱情，讓每一位學生享受讀書的快樂。從而推動良好學習習慣的形成。
二、活動主題：
讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生
閱讀文化經典 建設書香校園
開展親子閱讀 加強心靈溝通
三、宣傳口號
1、活力校園，輕松學習，鍛煉能力，展示自我。
2、我讀書、我快樂、我成長。
3、大手拉小手 共享讀書樂。
4、多讀書，讀好書，會讀書。
5、以讀書為樂 與智慧同行
6、與書籍為伍 與經典結伴
四、活動目的：
讀書一直是中華民族的傳統美德。從春秋時期孔子的“敏而好學，不恥下問”到唐朝杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”，再到當代的“知識的問題是一個科學的問題，來不得半點的虛偽和驕傲，決定地需要的倒是其反面”，一代一代的偉人用事實證明了“書籍是人類進步的階梯”讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉涌。讓更多的人了解“世界讀書日”并培養對閱讀的興趣;加強讀書學習的交流
五、活動內容
(一)教師讀書活動
1.倡導教師與好書為伴。學期初，要求教師制定個人讀書計劃，每學期至少認真閱讀一本教育經典書籍，不斷充實自我。在4.23世界讀書日，開展教師個人自主推薦、學校學生購書贈書活動。
2.開展閱讀感悟交流。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段摘錄下來(可以是手抄摘錄也可以電子摘錄)，并針對有關的內容聯系自己的生活、工作實際及時記錄感受，如每月一次的閱讀感悟交流：本期我最喜歡的兩篇文章——題目介紹，闡述喜歡的理由(提煉式)，該文給予我的教育教學啟示，同時上傳云空間，微信群等，相互學習、相互點評。
3.“讀書，讓人生更美好”讀書征文活動
(1)參加對象：45周歲以下中青年教師必寫
(2)作品上交時間：即日起至4月30日止
(3)作品形式：可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，倡導經典閱讀。
(4)評獎方式：請參加征文活動的老師將自己的文章發至個人云空間及中心校郵箱（xx）內，此次征文將評出一二三等獎若干，并有精美紀念品送上。
(二)班級學生讀書活動
1.班級開展"閱讀"活動。從教師自身做起，每天做到和學生一起讀書，每天一個溫馨小故事。并通過每周兩次的"小喇叭"廣播展示閱讀活動開展情況，每學期評選“故事大王”。
2.完善班級"圖書角"，同時在學校公共區域創設"快樂書吧"，多形式、多渠道實現圖書分享的快樂，擴大閱讀面。引導學生積極參與"我的圖書大家讀"活動，由學校發出倡議， 以班為單位，開展獻一本書看百本書活動。要求每個同學至少為班級捐獻一本自己看過的書，帶到班級以組建或完善班級圖書角。
3.各校要發揮班級值日生作用，做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進行整理，各班要定期更換圖書，保持圖書整齊干凈。
4. 師生讀書簽名活動。4.23世界讀書日，開展“齊誦梁啟超的《少年中國說》”“師生讀書簽名”等形式的活動。向大家展示讀書的魅力!
(三)親子共讀活動
各班以家長委員會為紐帶，向家長發出倡議，號召全體家長積極投身到"大手拉小手，牽手共閱讀"的活動中來。印發《**小學讀書節給家長的溫馨提示》和《親子閱讀經典故事推薦(10個)》，進行宣傳發動。
1.建議家長帶孩子到圖書館看書，到書店、網上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導家長在孩子過生日、過年時以書為禮。
2.建議家長開展每天30分鐘"親子共讀"，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫親子共讀日記，開展"親子讀本講讀"比賽。
3.利用云空間平臺、家長qq群及家長學校，分享交流親子閱讀體會，并進行好書推薦。
（四）.“走進書里”讀書征文活動：
(1)作品上交時間：即日起至4月23日止。
(2)作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。
(4)評獎方式：請各班主任及相關教師幫助有意參加的小朋友將自己的美文 以電子稿形式上傳云平臺同時a4紙打印，上交給圖書室。最后評出讀書之星、文學之星若干。
七、其他事項：
1.做好相關資料(文字、圖片)的收集、整理、上報工作。
一、活動目的
以第20個“世界讀書日”為契機，開展廣西電力職業技術學院“讀書節”活動，讓廣大師生認識到閱讀的重要性，體會閱讀的快樂，鼓勵廣大師生多讀書，讀好書，讓讀書成為一種習慣。
二、活動主題
唯有博學方寧靜，最是書香能致遠。
三、活動時間
2015年3月23～5月7日
四、活動內容
（一）移動圖書館有獎體驗活動
1.活動時間：4月22～24日下午16:30-18:30（本部）
4月27～28日下午16:30-18:30（東校區）
2.活動地點：圖書館門口、大榕樹下、教學樓下（本部）
運動場門口（東校區）
3.活動內容：以集齊印花兌獎的形式開展，以下步驟每完成一個即可得到一枚印花。
具體步驟如下：
（1）關注__圖書館微信；
（2）注冊移動圖書館；
（3）下載移動圖書館客戶端綁定賬戶；
（4）在歌德借閱機上任意下載一本圖書，下載完成即可；
（5）轉發微信；
（6）紙書的查找，根據圖書館圖書的分類，我們做成幾個編號，同學可以抽取其中的一個編號，去找一本這個編號下的書籍拍照，完成得一枚印花。
4.獎品設置：按照順序集的印花越多禮品越豐厚；具體以活動當天為準。
（二）移動圖書館推廣大賽
1.大賽時間：3月23日～4月20日
2.大賽活動規則：
（1）各班派一名代表4月14日參加__圖書館專題培訓講座，熟練掌握__圖書館的功能特色及詳細使用方法；
（2）各班代表負責發動本班級同學，在規定一個月期限內下載__圖書館客戶端，并完成注冊，完善個人信息；
（3）各班代表負責統計在自己大力推廣下，本班完成下載及注冊的學生名單。
優勝評比：
以班為單位，按參賽人員提交的注冊人數名單與后臺統計的實際注冊人數進行匹配，按推廣完成實際注冊人數進行優勝評比（按照實際人數與注冊人數比例評比）：
一等獎若干名（參賽隊5%）
二等獎若干名（參賽隊10%）
三等獎若干名（參賽隊15%）
（注：如注冊人數不滿本班人數50%、則不頒發獎勵禮品）
3.獎勵設置：獲得一份精美禮品以及榮譽證書。
（三）優秀讀者評選
1.活動時間：4月23日
2.活動規則：
（1）統計2014年一年圖書館借閱排行情況，借閱量最高的前十名教師評為2014年“優秀教師讀者”；借閱量最高的前二十名學生評為2014年“優秀學生讀者”。（退休職工和圖書館職工不參與評比）
（2）統計3月20日～4月20日一個月內在移動圖書館查閱電子書的點擊量，點擊量最高的前十名評為移動圖書館“優秀讀者”。
3.獎勵設置：獲得一份精美禮品以及榮譽證書。
（四）“你選書，我買單”活動
1.活動時間： 4月25日
2.活動地點：圖書館門口（本部、東校區各設一個點）
3.活動簡介：活動面向全院師生，由圖書館聯系當地新華書店到學院展示當前暢銷書、專業書，讀者自行挑選中意的書籍（館藏沒有的書），由圖書館買單入館藏。每個讀者限推薦2本書。采購總經費控制3萬以內。
（五）有獎征文活動
1.活動時間：3月23日-4月23日
2.活動內容：
學院圖書館至去年7月移動圖書館上線以來，得到了廣大師生用戶的關注和青睞。這種新的閱讀方式、服務方式是否滿足了您對圖書館的需要呢？對圖書館的使用還有那些方面讓您覺得不方便呢？可以說一說你和圖書館或者移動圖書館的故事嗎？或者說說您對圖書館和移動圖書館的感受吧！也歡迎您給我們提意見和建議！
要求：不少于800字。征文以word格式，“征文+學生系部+學號”為主題發送到____
3.獎勵設置：獲得一份精美禮品，優秀文章將在學院官方微信、圖書館主頁上發表。
（六）圖書漂流活動
1.活動時間：2015年4月7日至2015年5月7日
2.活動地點：圖書館門口、大榕樹下、教學樓下（本部）
3.活動介紹：
圖書漂流，是一段文明美麗的奇妙旅程，它起源于上世紀六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，如公園的長凳上，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場所，再將其漂出手，讓下一位愛書人閱讀，繼續一段漂流書香。
本次漂流活動在本部大榕樹下設點宣傳，擺上漂流用的書籍，學生將自己所贈送的書籍寫上自己的名字，貼上一張紙條，并寫上自己對此書的感想及聯系方式。下一位獲取此書籍的同學可以繼續在紙條上寫上自己對此書的感想和聯系方式。
漂流規定：
（1）書籍由自己無償捐獻，并且自己留下聯系方式以及讀書感想；
（2）每個借書者的閱讀時間不超過7天，7天內在規定的地點歸還；
（3）漂流期間不能轉借他人；
世界讀書日活動方案
各分院(部)、各部門：
為迎接第21個世界讀書日的到來，為激發我院師生的讀書熱情，提高學生的綜合素質，營造用心向上、清新高雅、健康禮貌的校園文化氛圍，院團委與圖書館將聯合開展以青春閱讀，書香致遠為主題的第十三屆大學生讀書節活動，現將大學生讀書節期間的有關活動安排如下：
1.開幕式暨簽名活動
活動資料：在圖書館和學生食堂門前開展青春閱讀，書香致遠簽名活動。
活動時間：4月23日
2.青春閱讀，書香致遠征文活動
活動資料：以青春閱讀，書香致遠為主題，以文字作品(原創)的形式表達。圖書館將組織有關專家進行評比，評選出優秀組織獎(分院)和個人獎。
投稿方式：文件名為：學號_中文姓名.doc;稿件標題下需依次注明投稿人所在班級、學號、姓名;電子稿件投送郵箱：
截稿日期：5月13日
3.讀書報告會
報告名稱：《秋水》依依映華年――20xx屆校友作家陸兮兮贈書簽售會
報告人：陸兮兮(江蘇省作家協會會員)
報告時間：4月15日
報告地點：多功能廳
參加對象：熱愛文學的師生、大學生讀書協會會員
4.圖書檢索大賽
活動資料：由每個分院派出代表隊參加比賽，在規定時間內從圖書館各個借閱室內查借出比賽所指定的圖書。
活動時間：4月22日
活動地點：圖書館
5.館藏文獻資源宣傳
活動資料：向全院師生發放宣傳資料、設置宣傳展牌、開展精品圖書推介。
活動時間：4月～5月
6.閱讀之星評選
活動資料：圖書館根據讀者每月的借閱圖書數量和質量進行統計分析，評選出當月的閱讀之星。
活動時間：4月――6月
7.最美讀書人評選
活動資料：在圖書館的微信公眾號內開展最美讀書人的投稿和評比活動。
活動時間：4月――5月
8.跳蚤書市
活動資料：由院讀書協會組織，學生從中購買或換取自己需要的書刊。
活動時間：5月14日、5月15日
活動地點：圖書館一樓大廳
9.優秀讀者、書香班級評比
活動資料：圖書館根據本學期各班級和讀者個人的借閱圖書數量，結合讀書節活動參與的狀況，評選出優秀讀者(教職工、學生)與書香班級。
活動時間：5月20日
