雜志簡介：《基礎教育》雜志經新聞出版總署批準，自1978年創刊，國內刊號為31-1914/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份雙月刊，致力于發表教育領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。主要欄目：特約稿、圓桌論壇、校長論壇、教育理論、教育政策、學校變革、課程與教學、教師發展等
《基礎教育》經新聞出版總署批準，自1978年創刊，國內刊號為31-1914/G4，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《基礎教育》關注基礎教育改革與發展中的重點、難點和熱點問題，展示基礎教育領域最新研究成果，揭示基礎教育改革與發展的理論脈絡與實踐走向，服務于國內外教育理論工作者、教育行政管理者、基礎教育學校領導者與教師。
《基礎教育》雜志學者發表主要的研究主題主要有以下內容：
（一）學校管理；校長；教育局長；素質教育；美國教育
（二）教育現代化；基礎教育；教育改革；新基礎教育；教育
（三）教育發展；教育秩序；教育關系；家長；教育
（四）教育學；教育；教師；新基礎教育；基礎教育改革
（五）新基礎教育；教師；基礎教育；教育；教育改革
（六）過重課業負擔；學案；校本研究；冷思考；中小學教師
（七）班主任；班級建設；新基礎教育；班主任工作；教育
（八）教育；教師；教師培訓；高中教育；中小學教師
（九）教師；教學札記；老師；中國古代思想；教科書
（十）教師；教師教育；高效課堂；教育；教師專業
1、作者簡介，內容包括：作者姓名、出生年、性別、民族(漢族可省)、籍貫(具體到市縣一級)、工作單位、職稱、學位、簡歷及研究方向(任選)。
2、稿件應具有科學性、創新性和實用性，論點明確、論據可靠、數據準確、邏輯嚴謹、文字通順。
3、摘要200字左右，應具有獨立性和自明性，闡明撰寫該文的目的、方法、結論并體現出原創性，不加引注。
4、正文中參考文獻采用“著者+年份”制，即在被引用的著者姓名之后用圓括號標注參考文獻的出版年代。
5、基金項目有則加。格式為“基金項目：基金名稱（編號）”。論文若系省部級以上基金項目，本刊將酌情優先發表。
立即指數：立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發表的文章在當年被引用次數除以同年發表文章的總數得到的指數；該指數用來評價哪些科技期刊發表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續、應用、發展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經過驗證，引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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