《日語教學與日本研究》自2011年創(chuàng)刊，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《日語教學與日本研究》促進了大學日語教學與專業(yè)日語教學之間、日語教育研究和日本學研究領(lǐng)域的多層面、多角度的直接對話，活躍了學術(shù)氣氛，促進了交流與融合。
《日語教學與日本研究》自2011年創(chuàng)刊，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《日語教學與日本研究》促進了大學日語教學與專業(yè)日語教學之間、日語教育研究和日本學研究領(lǐng)域的多層面、多角度的直接對話，活躍了學術(shù)氣氛，促進了交流與融合。
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5、摘要采用第三人稱寫法，反映文章核心觀點和創(chuàng)新觀點，100-300字為宜。
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