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Journal Of School Psychology
收藏雜志

Journal Of School Psychology SCIE SSCI

學校心理學雜志雜志

中科院分區(qū):1區(qū) JCR分區(qū):Q1 預計審稿周期:

《Journal Of School Psychology》是一本由Elsevier出版商出版的心理學國際刊物,國際簡稱為J SCHOOL PSYCHOL,中文名稱學校心理學雜志。該刊創(chuàng)刊于1963年,出版周期為6 issues/year。 《Journal Of School Psychology》2023年影響因子為3.8,被收錄于國際知名權威數據庫SCIE、SSCI。

ISSN:0022-4405
研究方向:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
是否預警:否
E-ISSN:1873-3506
出版地區(qū):UNITED STATES
Gold OA文章占比:21.23%
語言:English
是否OA:未開放
OA被引用占比:0.0037...
出版商:Elsevier
出版周期:6 issues/year
影響因子:3.8
創(chuàng)刊時間:1963
年發(fā)文量:56
雜志簡介 中科院分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 發(fā)文統(tǒng)計 通訊方式 相關雜志 期刊導航

Journal Of School Psychology 雜志簡介

《Journal Of School Psychology》重點專注發(fā)布PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL領域的新研究,旨在促進和傳播該領域相關的新技術和新知識。鼓勵該領域研究者詳細地發(fā)表他們的高質量實驗研究和理論結果。根據網友分享的投稿經驗,平均審稿速度為 。該雜志創(chuàng)刊至今,在PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL領域,影響力非凡,對來稿文章質量要求很高,稿件投稿過審難度很大,刊登文章的學術水平和編輯質量在同類雜志中均名列前茅。如果你想在該雜志上發(fā)表論文,你可以向編輯部提交文章,但文章必須具有重要意義并代表該領域專業(yè)的發(fā)展。我們歡迎廣大同領域的研究者提交投稿。

Journal Of School Psychology 雜志中科院分區(qū)

中科院SCI分區(qū)數據
中科院SCI期刊分區(qū)(2023年12月升級版)
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學 1區(qū) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 1區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2022年12月升級版)
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學 1區(qū) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 1區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月舊的升級版)
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學 2區(qū) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 2區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月升級版)
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學 2區(qū) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 2區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2020年12月舊的升級版)
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學 2區(qū) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 2區(qū)
中科院分區(qū)趨勢圖
影響因子趨勢圖

中科院JCR分區(qū):中科院JCR期刊分區(qū)(又稱分區(qū)表、分區(qū)數據)是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果,是衡量學術期刊影響力的一個重要指標,一般而言,發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文,通常被認為是該學科領域的比較重要的成果。

影響因子:是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數據,現已成為國際上通用的期刊評價指標,不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標,而且也是測度期刊的學術水平,乃至論文質量的重要指標。

Journal Of School Psychology 雜志JCR分區(qū)

Web of Science 數據庫(2023-2024年最新版)
按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q1 11 / 74

85.8%

按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q1 10 / 74

87.16%

Journal Of School Psychology CiteScore 評價數據(2024年最新版)

  • CiteScore:6.7
  • SJR:1.84
  • SNIP:2.113

CiteScore 排名

學科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q1 148 / 1543

90%

大類:Social Sciences 小類:Developmental and Educational Psychology Q1 54 / 360

85%

CiteScore趨勢圖
年發(fā)文量趨勢圖

CiteScore:是由Elsevier2016年發(fā)布的一個評價學術期刊質量的指標,該指標是指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數。CiteScore和影響因子的作用是一樣的,都是可以體現期刊質量的重要指標,給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Journal Of School Psychology 雜志發(fā)文統(tǒng)計

文章名稱引用次數

  • Test use and assessment practices of school psychologists in the United States: Findings from the 2017 National Survey18
  • Trajectories of teacher-student warmth and conflict at the transition to middle school: Effects on academic engagement and achievement17
  • Using response ratios for meta-analyzing single-case designs with behavioral outcomes15
  • From victim to victimizer: Hostility, anger, and depression as mediators of the bullying victimization-bullying perpetration association14
  • Informant discrepancies in assessments of psychosocial functioning in school-based services and research: Review and directions for future research13
  • Cognitive profile analysis in school psychology: History, issues, and continued concerns13
  • Associations between peer victimization, perceived teacher unfairness, and adolescents' adjustment and well-being13
  • Chronic absence, eighth-grade achievement, and high school attainment in the Chicago Longitudinal Study13
  • Evaluation of the Olweus Bullying Prevention Program: A large scale study of US students in grades 3-1111
  • School-related anxiety symptomatology in a community sample of primary-school-aged children on the autism spectrum11

國家/地區(qū)發(fā)文量

  • USA128
  • Netherlands10
  • CHINA MAINLAND8
  • GERMANY (FED REP GER)7
  • Canada5
  • Australia4
  • England3
  • Finland3
  • Italy3
  • South Korea3

機構發(fā)文發(fā)文量

  • STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA19
  • UNIVERSITY OF MINNESOTA SYSTEM14
  • PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE)12
  • UNIVERSITY OF MISSOURI SYSTEM12
  • UNIVERSITY OF VIRGINIA12
  • UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM11
  • UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM10
  • NORTHERN ILLINOIS UNIVERSITY9
  • STATE UNIVERSITY OF NEW YORK (SUNY) SYSTEM7
  • UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA7

Journal Of School Psychology 雜志社通訊方式

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