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South African Journal Of Education
收藏雜志

South African Journal Of Education SCIE SSCI

南非教育雜志雜志

中科院分區:4區 JCR分區:Q3 預計審稿周期: 16 Weeks

《South African Journal Of Education》是一本由Education Association of South Africa出版商出版的教育學國際刊物,國際簡稱為S AFR J EDUC,中文名稱南非教育雜志。該刊創刊于1981年,出版周期為4 issues/year。 《South African Journal Of Education》2023年影響因子為0.7,被收錄于國際知名權威數據庫SCIE、SSCI。

ISSN:0256-0100
研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
是否預警:否
E-ISSN:2076-3433
出版地區:South Africa
Gold OA文章占比:98.66%
語言:English
是否OA:開放
OA被引用占比:1
出版商:Education Association of South Africa
出版周期:4 issues/year
影響因子:0.7
創刊時間:1981
年發文量:71
雜志簡介 中科院分區 JCR分區 CiteScore 發文統計 通訊方式 相關雜志 期刊導航

South African Journal Of Education 雜志簡介

《South African Journal Of Education》重點專注發布EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的新研究,旨在促進和傳播該領域相關的新技術和新知識。鼓勵該領域研究者詳細地發表他們的高質量實驗研究和理論結果。該雜志創刊至今,在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域,有較高影響力,對來稿文章質量要求較高,稿件投稿過審難度較大。歡迎廣大同領域研究者投稿該雜志。

South African Journal Of Education 雜志中科院分區

中科院SCI分區數據
中科院SCI期刊分區(2023年12月升級版)
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區
中科院SCI期刊分區(2022年12月升級版)
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區
中科院SCI期刊分區(2021年12月舊的升級版)
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區
中科院SCI期刊分區(2021年12月升級版)
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區
中科院SCI期刊分區(2020年12月舊的升級版)
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區
中科院分區趨勢圖
影響因子趨勢圖

中科院JCR分區:中科院JCR期刊分區(又稱分區表、分區數據)是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果,是衡量學術期刊影響力的一個重要指標,一般而言,發表在1區和2區的SCI論文,通常被認為是該學科領域的比較重要的成果。

影響因子:是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數據,現已成為國際上通用的期刊評價指標,不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標,而且也是測度期刊的學術水平,乃至論文質量的重要指標。

South African Journal Of Education 雜志JCR分區

Web of Science 數據庫(2023-2024年最新版)
按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q3 520 / 756

31.3%

按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q3 558 / 756

26.26%

South African Journal Of Education CiteScore 評價數據(2024年最新版)

  • CiteScore:1.6
  • SJR:0.292
  • SNIP:0.691

CiteScore 排名

學科類別 分區 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q3 883 / 1543

42%

CiteScore趨勢圖
年發文量趨勢圖

CiteScore:是由Elsevier2016年發布的一個評價學術期刊質量的指標,該指標是指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScore和影響因子的作用是一樣的,都是可以體現期刊質量的重要指標,給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

South African Journal Of Education 雜志發文統計

文章名稱引用次數

  • Learning style preferences and Mathematics achievement of secondary school learners6
  • Decolonial possibilities in South African higher education: Reconfiguring humanising pedagogies as/with decolonising pedagogies6
  • The development of a training model for the formation of positive attitudes in teachers towards the inclusion of learners with special educational needs into the educational environment5
  • Learner-to-teacher bullying as a potential factor influencing teachers' mental health4
  • Teacher education students engaging with digital identity narratives4
  • Homework policy review: A case study of a public school in the Western Cape Province4
  • Teachers for rural schools - a challenge for South Africa3
  • The use of technology in music education in North Cyprus according to student music teachers3
  • Curriculum decision-makers on decolonising the teacher education curriculum3
  • Relationship between self-efficacy, learning strategies, and learning styles of teacher candidates (Anadolu University example)3

國家/地區發文量

  • South Africa173
  • Turkey18
  • England5
  • Spain5
  • Indonesia4
  • Nigeria4
  • Taiwan4
  • CHINA MAINLAND3
  • Malaysia3
  • South Korea3

機構發文發文量

  • UNIVERSITY OF PRETORIA29
  • UNIVERSITY OF JOHANNESBURG24
  • NORTH WEST UNIVERSITY - SOUTH AFRICA22
  • UNIVERSITY OF KWAZULU NATAL22
  • UNIVERSITY OF SOUTH AFRICA18
  • STELLENBOSCH UNIVERSITY13
  • UNIVERSITY OF THE FREE STATE13
  • UNIVERSITY OF CAPE TOWN8
  • UNIVERSITY OF THE WESTERN CAPE7
  • UNIVERSITY OF WITWATERSRAND7

South African Journal Of Education 雜志社通訊方式

《South African Journal Of Education》雜志通訊方式為:S. Afr. J. Educ.。詳細征稿細則請查閱雜志社征稿要求。本站可提供SCI投稿輔導服務,SCI檢索,確保稿件信息安全保密,合乎學術規范,詳情請咨詢客服。

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