發(fā)布時(shí)間：2022-04-03 08:03:49
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的多姿多彩的校園生活樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
我們的陶藝?yán)蠋熎揭捉?一上陶藝課.我們就容光煥發(fā).冬天由于天氣冷,上陶藝課比較不方便.所以我們就在教室里上.一次,陶藝?yán)蠋熃o我們畫了一個(gè)圖,看我們誰能用一條直線把這幾個(gè)小房子連起來.陶藝?yán)蠋熞划嬐?我班的男生就邊舉高手邊叫嚷著說:“我,我.”陶藝?yán)蠋熃辛艘晃煌瑢W(xué)上去.沒想到他卻在黑板前呆住了.原來他根本沒有想出解題的方法就在瞎起哄.這下可被老師叫到了,他呆在那里幾秒后,似乎想出了解題的方法.開始連起來,可到最后還剩一個(gè)沒有連住.他還感到莫名其妙,摸了摸腦袋.接著他還滑嵇地說:“這里不是沒有的嗎?是誰添上去的.”這時(shí),全班哄堂大笑.之后,陶藝?yán)蠋熡纸辛藥孜煌瑢W(xué)上去做,開始他們都信心十足,可到最后還是剩一個(gè).陶藝?yán)蠋熣f,沒有連出來的都要表演一個(gè)節(jié)目.于是他們個(gè)個(gè)都表演了一個(gè)節(jié)目.之后就沒有人敢冒然地上去了.我們都在草稿紙上又畫又連.可怎么也連不出來.女生們看著這圖,總尋不著頭腦;男生們久攻不下則開始交頭接耳.這情況持續(xù)了幾分鐘后,一個(gè)顫抖的男性聲音打亂了這一切.原來是我班的搞笑歌手陳飛是也.他說他想出了解題的方法,于是就上去連.可最后還是剩下一個(gè)沒連住.他就只有表演節(jié)目了 .他開始唱歌,我們都強(qiáng)忍著使自己不要笑出聲來.可當(dāng)他表情,動(dòng)作實(shí)在太豐富的時(shí)候.我們就再也忍不住了.個(gè)個(gè)都大笑起來.笑得前仰后合,笑得肚子痛笑得流眼淚,笑得直拍桌.這一切使陳飛感到莫名其妙,再也唱不下去了.這一情況持續(xù)了好久,好久.之后,我們又開始思考這道題.教室里一直還回蕩著剛才的笑聲.真是余音繞梁,三日不絕.不時(shí)還會(huì)有同學(xué)發(fā)出剛才的笑聲.陶藝?yán)蠋熆凑呶覀儌€(gè)個(gè)茫然的表情.臉上藏著一絲微笑.許久,這才在黑板上寫下了這兩個(gè)大字——“無解”.“啊?!”全班一片嘩然.這道題讓我們知道了——做事不能被表面現(xiàn)象所迷惑,有時(shí)候問題的答案就是那么簡單.
一次,學(xué)校要舉行籃球比賽.可是第一場(chǎng)比賽時(shí),我們都不知道.老師讓我們排隊(duì)去籃球場(chǎng).我們才知道是籃球比賽.一聽是籃球比賽.甭提有多高興了.尤其是男生,因?yàn)樗麄兛梢栽俅伟肯栌谇驁?chǎng)之上,穿梭于籃球之間.第一場(chǎng)比賽是與一班比.我們班的男生太低估一班了.結(jié)果以一球之差輸?shù)袅?也許是我班男生太弱了,也許是對(duì)手太強(qiáng)了,也許是惡運(yùn)常常結(jié)伴而行.導(dǎo)致了接下來的三場(chǎng)比賽都輸?shù)囊粩⊥康?導(dǎo)致了我們對(duì)于再次的比賽都沒有信心.導(dǎo)致了劉老師在最后的一場(chǎng)比賽前對(duì)我們進(jìn)行了一次說教.對(duì)我們的比賽隊(duì)員進(jìn)行了一次調(diào)整.給我們鼓足了信心,給我們振奮了精神.在比賽場(chǎng)上,我們的隊(duì)員容光煥發(fā).拼命地?fù)屒?投球.我們的啦啦隊(duì)也不甘示弱拼命的喊著:“加油!加油!”我們的才女何夢(mèng)麗還編了一句口號(hào)叫作“六班,六班,永輝煌.英雄,英雄,你最棒.”在我們的共同努力下,我們終于取得了最后的一次勝利.我們的班主任劉老師也非常地開心.在放學(xué)前又對(duì)我們進(jìn)行了一次說教.劉老師突然說道,我們班的何夢(mèng)麗非常細(xì)心,還為我們的運(yùn)動(dòng)員每次比賽都準(zhǔn)備了一大包抽式餐巾紙讓他們擦汗.我聽完愕然一怔.這餐巾紙不是我準(zhǔn)備的嗎?怎么成了是何夢(mèng)麗準(zhǔn)備的.我想應(yīng)該是我這個(gè)人很內(nèi)向吧.每次準(zhǔn)備好的餐巾紙卻不敢拿去給他們用.總是讓何夢(mèng)麗帶去給他們用.難怪老師會(huì)誤會(huì)了.
校園的生活是緊張,忙碌.刻苦的,但也是充實(shí),快樂,多彩的.我愛我的校園生活.
有人說校園生活枯燥無味,可我卻覺得校園生活是多姿多彩的.
上課的時(shí)候,我們討論激烈,互相發(fā)表意見.有一次,我為了一個(gè)問題和同學(xué)吵架了,大家都各持己見,不能達(dá)成共識(shí).后來,我們冷靜地解決了問題,大家和好了.下課后,我和老師一起談心,下棋,大家融洽相處,談得不亦樂乎;飯后,同學(xué)們互相講心事,解決問題,令我們的友誼之橋更加穩(wěn)固.大家一起笑過,哭過,遇到困難時(shí)互相幫助.校運(yùn)會(huì)時(shí)大家互相喝彩,互相加油,失敗了的同學(xué)我們鼓勵(lì)他,令他重拾信心,不再氣餒.
校園生活多姿多彩,令我獲益良多,領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的樂趣.
一年級(jí)時(shí)，剛進(jìn)這個(gè)校園，只是一味的生疏。六年級(jí)了，準(zhǔn)備要離開這個(gè)校園，也只是一味的不舍，我不能忘記校園。后墻上貼著8個(gè)大字：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。真的，這六年來，我向著這個(gè)目標(biāo)，前進(jìn)。
走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活。早上，朗朗的讀書聲，動(dòng)聽極了，課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨(dú)到的見解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。我喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘，追趕打鬧，也覺得是開心的。
依依不舍的淚水，沖刷著我的心。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我豈能忘記？老師同學(xué)對(duì)我說的話語，我曾掃視記憶，他們已在我心里留下了深深的腳印。在校園的一分一秒都是多姿多彩的。在校園里，我凝聚了知識(shí)，增添了友誼。在這短暫的六年中，我經(jīng)過了好多個(gè)四季，但他們好像一秒就已逃離。面對(duì)著朝夕相處的老師，同學(xué)，我強(qiáng)行抑制了難按捺不住的淚水。
有人說，校園生活是枯燥無味的，但是，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長著，我們?cè)诔砷L中學(xué)習(xí)著，校園，走進(jìn)了我的生活，我覺得，校園生活豐富多彩。
牽手博客，展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采，構(gòu)建和諧民商。
二、活動(dòng)目的：
1、加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的重視與應(yīng)用，豐富校園生活。
2、集中展現(xiàn)民商各班的精神風(fēng)貌，增進(jìn)班級(jí)間的交流合作。
3、同時(shí)記錄下同學(xué)們的多姿多彩的校園生活。
三、活動(dòng)時(shí)間：
四、活動(dòng)對(duì)象：
西南政法大學(xué)民商法學(xué)院10級(jí)全體學(xué)生
五、活動(dòng)內(nèi)容：
（2）上傳集體活動(dòng)照片，班級(jí)活動(dòng)介紹以及能展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)貌的文字，圖片或視頻。
（2）博客內(nèi)容必須包括建國60周年、軍訓(xùn)體驗(yàn)、本班對(duì)迎新晚會(huì)的節(jié)目籌備情況這三個(gè)版塊，除此，其他內(nèi)容，要注重創(chuàng)意。
（4）各班在此次比賽之后堅(jiān)持更新博客，將其作為班級(jí)對(duì)外的宣傳窗口和班內(nèi)聯(lián)系的重要方式延續(xù)傳承下去。
（5）我們會(huì)將每個(gè)班的博客地址打印出來并貼出來，同時(shí)也公布在學(xué)生會(huì)網(wǎng)上。
六、實(shí)施步驟：
C.10月9日-10月16日為宣傳時(shí)間，宣傳一周。并將各班報(bào)名情況以及各班班長、管理員的聯(lián)系方式統(tǒng)計(jì)好。
NO.1---快樂！
我們六（1）班出了名是多“傻人”，但又都是這些“傻人”給了我們快樂。
有一次，我對(duì)上面座位的健波說：“你的同桌呢？”他脫口而出：“我哪有同桌？”我疑惑不解地說：“嘉榮不是人嗎？”不料健波說：“我們是“綠豆哥哥”和“紅豆妹妹”?。 蔽衣犃耍Φ枚亲佣继哿?，問：“你是“紅豆”嗎？”健波說：“當(dāng)然---不是啦，你真笨，我是“綠豆”啊！”我聽后，笑得更厲害了！
其實(shí)，我覺得這個(gè)“綠豆哥哥”更像電視劇中的“黃豆先生”。嘻嘻！
NO.2---關(guān)心！
關(guān)心，可以是無言的，也可以是搞笑的，我們班就是采用這種搞笑的關(guān)心！
在一次的數(shù)學(xué)課上，我因粗心大意而答錯(cuò)了問題。數(shù)學(xué)老師便罵了我一頓，我心里悶悶不樂的。下課后，朋友們見到我心情不好，便過來用搞笑式關(guān)心逗笑我：“莉恬，你知道不？六（2）班的同學(xué)的“光榮稱號(hào)”有的很好笑?！薄罢l？”“就是***啊”“什么稱號(hào)?。俊薄啊薄鞍?！”一番驚訝后，我就大笑起來了……
老師、同學(xué)們：
大家下午好！
今天，我走上這個(gè)演講臺(tái)，目標(biāo)就是繼任大隊(duì)長。我堅(jiān)信，憑著我的新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣才干，憑著我與大家同舟共濟(jì)的深厚友情，這次競(jìng)選演講帶給我的是新一次的鍛煉。溫室的花朵經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，經(jīng)歷一番風(fēng)霜苦，自有梅花撲鼻香。我要做傲雪的梅花。“愛拼才會(huì)贏?！?/p>
我那顆躍躍令人躍躍欲試的仿佛春天里破土而出的小草，我認(rèn)為自己有勇氣、有信心，有能力，戴爾。卡而基曾說：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)職務(wù)”。我將把以前老師、同學(xué)對(duì)我行為的種種不滿化作對(duì)我的信任，把你們給我鼓勵(lì)化作一般推使我前進(jìn)的力量，把你們給我的力量化作對(duì)同學(xué)的關(guān)愛。
我自信，我能勝任大隊(duì)長，我將用旺盛的精力，清晰的頭腦認(rèn)真出色地工作。假如我落選了，我將帶著微笑走向明天。同學(xué)們，此時(shí)此刻，你是否看到頭上有一股自信之氣在升華，幫助我贏得大家對(duì)我的信任！
再一次加入大隊(duì)部，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。我知道這條路上有許多挑戰(zhàn)，但我自信我有能力擔(dān)起這重?fù)?dān)，因?yàn)槲业牡臒崆椋业囊懔?，我?shí)事求是的工作態(tài)度。如果我有幸當(dāng)選，我將以良好的精神狀態(tài)，大膽地管理大隊(duì)部的事務(wù)，使校園生活更多姿多彩，真正做好大隊(duì)部的工作！
深秋的黃昏,我漫步在靜靜的校園,只見花兒凋謝了,樹葉干枯了,光禿禿的樹丫沒精打采地垂在樹干上,昔日綠茸茸的草地如今只是一片枯黃。
春天使大地?zé)ㄈ灰恍?春天給學(xué)校滿園春*,春天給我們歡樂和希望,催我們奮發(fā)向上.
操場(chǎng)中間有一塊綠色的草坪,同學(xué)們都愿意三五成群地到草坪上去讀書玩耍,那瑯瑯的讀書聲,常常吸引著操場(chǎng)外面的行人。
學(xué)校是教書育人的地方,我們就像是一只只小鳥,在這片天空下飛翔；我們也像是一朵朵小花,在這片花園里開放；我們也像是一只只小魚,在這片海洋里翱翔。
誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈?？次业男@：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿色彩，時(shí)時(shí)處處充滿歡笑。因此，我要說：“我的校園生活多姿多彩?！?/p>
走進(jìn)學(xué)校的大門，映入眼簾的是操場(chǎng)，操場(chǎng)中間是草坪，它像一塊綠色的毯子，四周是紅綠的塑膠跑道，課間活動(dòng)時(shí)，平靜的草場(chǎng)就會(huì)變得熱鬧起來。
周圍是那么寧靜,薄薄的晨霧,如輕紗籠罩著校園,雄偉壯觀的教學(xué)樓,隱沒在淡淡的晨霧中,整個(gè)校園的黎明是那么溫馨而美麗。
校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天,花繁葉茂的夏天,楓紅菊香的秋天,松青雪白的冬天。
仲夏的午后， 金色的陽光經(jīng)過教學(xué)樓旁那一排挺拔蔥郁的水杉枝 葉篩濾過后，照進(jìn)教室的玻璃窗來，分外的亮麗。
一夜之間，校園銀裝素裹，玉樹瓊枝，好一派美麗的雪景。?仲夏的午后， 金色的陽光經(jīng)過教學(xué)樓旁那一排挺拔蔥郁的水杉枝葉篩 濾過后，照進(jìn)教室的玻璃窗來，分外的亮麗。
蒙蒙的細(xì)雨下個(gè)不停，把整個(gè)校 園都滋潤了，校園里的小樹，小草小花們都在 貪婪地吮吸著春天的甘露，到處都是一片生機(jī)勃勃的景像。
學(xué)校真漂亮,路旁的大樹茂密的葉子為我們搭起陰涼,玉蘭樹上開滿了花朵,那淡淡的花香飄滿了整個(gè)校園.微風(fēng)吹過,垂柳的枝椏為我們舞蹈起來。
哭泣的心
校園生活是多姿多彩的.同學(xué)們和睦相處,奏著團(tuán)結(jié)、互助、拼搏的音符.可是總有一些不和諧的音符.
今天,我在學(xué)校遇到了一件很傷心的事.我的數(shù)學(xué)考了99分是全班最高分,老師上課表揚(yáng)了我,我心里就像喝了蜜一樣甜甜的.下課了,同學(xué)都圍在我的旁邊和我做起了游戲,大家都高高興興的.可我后面的思思卻說：“有什么了不起只有99分嗎?"我聽了十分難過."你有幾分,你連99分都沒到."我回道."對(duì)啊,對(duì)啊,你連99分都沒到."旁邊的同學(xué)連聲附和.聽了這些,思思大聲地哭了,去告訴老師去了.我和旁邊的同學(xué)你看看我,我看看你誰也不知道這是怎么了.
上課鈴聲響了.王老師帶著思思生氣地進(jìn)來了,讓我站了起來,便開始罵我.我聽了委屈極了.為什么王老師這么相信思思?為什么王老師不聽我的解釋?
