根據最新信息《Teaching And Learning In Medicine》期刊在JCR分區中的排名如下：
按JIF指標學科分區學科為EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES，收錄子集：SCIE，位于Q2區，排名26 / 85，百分位70%；HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES，收錄子集：SCIE，位于Q3區，排名88 / 174，百分位49.7%；按JCI指標學科分區在學科為EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES，收錄子集：SCIE，位于Q2區，排名31 / 85，百分位64.12%HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES，收錄子集：SCIE，位于Q2區，排名63 / 175，百分位64.29%。
投稿咨詢| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q2 | 26 / 85 |
70% |
| 學科：HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES | SCIE | Q3 | 88 / 174 |
49.7% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q2 | 31 / 85 |
64.12% |
| 學科：HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES | SCIE | Q2 | 63 / 175 |
64.29% |
這表明該刊在學科教育領域具有較高的學術影響力和認可度。此外，該刊創刊時間：1989年，影響因子：2.1，出版周期：Quarterly、出版商：Routledge以及收錄情況等信息也為其學術影響力提供了有力支持。
影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數據，現已成為國際上通用的期刊評價指標，不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。
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